Competencias básicas: necesidades y expectativas
TÉCNICA DE CREATIVIDAD: “SEIS SOMBREROS PARA PENSAR”
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Objetivos:
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Conocer las expectativas del grupo en relación a la integración de las competencias básicas en los diseños curriculares.
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Ajustar el trabajo en el grupo a las expectativas y necesidades valoradas.
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Reglas:
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Dedica 5 minutos de pensamiento a cada sombrero, reflexionando sobre la pregunta planteada.
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Anota la respuesta y ponla en común con otros compañeros que realicen la actividad.
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Ayudará a contrastar necesidades, expectativas y distintos puntos de vista sobre las competencias básicas y a valorar la situación de la que partimos en este proceso de formación sobre dicho tema.
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Sombrero blanco |
¿Qué información necesitamos sobre las Competencias Básicas? |
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Sombrero rojo |
¿Qué sensaciones tenemos ante el reto que supone la incorporación de las Competencias Básicas al diseño curricular y que supondrá para el centro? |
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Sombrero negro |
Si las Competencias Básicas se incorporan al diseño curricular y no tienen éxito, ¿qué consecuencias negativas tendrá para el centro? |
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Sombrero amarillo |
Si la incorporación de las Competencias Básicas al diseño curricular tiene éxito, ¿qué cambios positivos se producirán en el currículum real del centro? |
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Sombrero verde |
¿Qué podríamos hacer para que la incorporación de las Competencias Básicas al diseño curricular mejore el currículo real del centro? |
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Sombrero azul |
Sabiendo la realidad de donde partimos¿Cómo podríamos coordinar el ajuste que deberemos hacer entre diseño curricular (LOE) y el currícuo real del centro para que el éxito sea el mayor posible? |
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